专业代码：520201

专业名称：护理

基本修业年限：三年

培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

就业方向：

本专业人才主要是面向城乡各级医疗卫生保健和服务机构（包括医院、社区医疗卫生服务站、体检中心、疾病控制中心、妇幼保健院、医保中心、老年院、血站、卫生管理部门等），从事临床护理、预防、保健、康复、健康教育、社区卫生服务、心理卫生咨询、计划生育管理与服务、公共卫生安全与传染病预防、家庭访视及护理，心理卫生指导等各类护理工作。

主要职业能力：

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人

进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质；

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训：

（一）课程设置

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

1．公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等数学、公共外语、信息技术、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。

学校根据实际情况开设具有本校特色的校本课程。

2．专业课程

专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

(1）专业基础课程

专业基础课程一般设置6~8门，包括：人体形态与结构、生理学、病理学与病理生理学、药理学、生物化学、病原生物与免疫学、护理学导论等。

(2）专业核心课程

专业核心课程一般设置6~8门，包括：健康评估、护理学基础、妇产科护理学、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、急危重症护理学等。

(3）专业拓展课程

专业拓展课程包括：社区护理学、康复护理学、精神科护理学、传染病护理学、眼耳鼻咽喉口腔科护理学、护理心理学、护理伦理与法律法规、营养与膳食等。

职业资格证书举例：

1+ X 资格证书：本专业职 岗位资格证书2个（职业技能等级证书或行业关键岗位证书）:护士资格证、母婴护理师、育婴师等。

英语证书:非英语类专业学生取得高等学校英语应用能力考试 B 级证书，或 PETS 英语二级单科（笔试或口试）证书。

计算机证书：非计算机类专业学生取得"全国计算机应用考试"2个模块合格证书；或全国计算机等级考一级及以上级别的等级考试合格证一个；或全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 以及以上证书。